Als die Schulen im März geschlossen wurden, blieben viele Lesementorinnen und -mentoren telefonisch mit ihren Lesekindern in Kontakt. Andere schrieben Briefe mit Geschichten zum Vollenden oder steckten Kinderzeitungen in Briefkästen. Aber gerade auf Distanz spielt das Digitale eine bedeutende Rolle: Gut gemachte Lese-Apps und Videogespräche mit den Mentorinnen und Mentoren sind schöne, interaktive Leseerlebnisse, die die Kinder und Jugendlichen für das Lesen begeistern. Lesen Sie hier mehr.
„MENTOR – Die Leselernhelfer Bundesverband“ ist das Projekt des Monats Dezember 2020
Foto: © Andreas Endermann
Zum gemeinsamen Lesen, Lachen und vertrauten Gesprächen treffen sich bundesweit 16.600 Lesekinder einmal pro Woche in der Schule mit einer Lesementorin oder einem Lesementor. Seit März war und ist dieser direkte Kontakt zeitweise nicht möglich, weil die Pandemie die Lesestunden einschränkt. Der „MENTOR – Die Leselernhelfer Bundesverband e. V.“ und seine 92 regionalen Vereine haben neue kreative und digitale Wege für die Leseförderung in Zeiten der Corona-Pandemie entwickelt.